江苏师范大学学报(哲学社会科学版)

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  • 鲁迅在中国现代文学史上的地位与贡献——纪念鲁迅诞辰一百周年

    吴奔星;

    <正> 当鲁迅先生诞辰一百周年到来之际,令人很自然地想起毛泽东同志对他的光辉的科学的评价:“鲁迅是中国文化革命的主将。他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”我们认为,作为伟大的思想家和伟大的革命家的鲁迅,是通过他作为伟大的文学家来实现的,是通过他所参与的文学运动和所从事的创作实践来实现的。鲁迅不是空头思想家,更不是

    1981年03期 2-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K]
  • 吴奔星教授新著即将出版

    <正> 吴奔星教授编著的《鲁迅诗话》即将于今年第三季度由天津人民出版社出版。鲁迅诗话,就是鲁迅论述古今中外诗史、诗人、诗作以及他关于诗歌理论的话。其中包括诗歌的起源、论中国古代诗人及其作品、诗歌的创作、欣赏、批评、翻译,以及论外国诗歌、诗人等,共计数百条,对有关的条目辑者还加了注释。书的封面系叶圣陶题签。

    1981年03期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
  • 《阿Q正传》的世界意义

    戈宝权;

    <正> 一九八一年九月二十五日,是中国伟大作家鲁迅的百年诞辰,同年十二月四日又是他的著名小说《阿Q正传》发表的六十周年。这两个值得纪念的日子,都同在一年里,而且相距很近,这虽然是个偶合,但却是具有深刻意义的事。在《阿Q正传》发表之后的六十年当中,这篇小说陆续不断地被翻译成各国文字,受

    1981年03期 16-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K]
  • 中国无产阶级认识和评价鲁迅的历史发展过程——鲁迅评价和研究历史回顾之一

    陈金淦;

    <正> 马克思主义认为:“我们只能在我们时代的条件下进行认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度。”真正认识和理解一个伟大的历史人物,对他作出恰如其分的正确评价,也需要时间和时代条件,需要经过一个历史的发展过程。中国人民和中国无产阶级认识文化革命主将鲁迅,就经历了一个漫长的历史发展过程。这个历史发展过程既包含了在中国革命不断深入

    1981年03期 24-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 562K]
  • 鲁迅留学仙台的珍贵史料——介绍《鲁迅在仙台的纪录》

    薛绥之;马力;

    <正> 一九七八年二月,日本“平凡社”出版了《鲁迅在仙台的纪录》,由“鲁迅在仙台的纪录调查会”编写。这是一本很有价值的书,它的出版是很有意义的一件事。一这本书的出版,为鲁迅研究工作吹来了一股新风。它是集体劳动的成绩。这个调查会有一四二名会员,主持日常工作和从事集体讨论执笔的事

    1981年03期 31-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K]
  • 鲁迅杂文中的“诗”

    徐荣街;

    <正> 我爱读杂文,鲁迅作者最。打击方向准,是非严分类。甘为孺子牛,敢与千夫对。又加文辞美,讽刺有深味。……这是陈毅同志写下的赞赏鲁迅杂文的诗句。它热情洋溢地肯定了鲁迅杂文深刻的思想性、锐利的战斗性和憎爱分明的立场与感情,同时也指出了鲁迅杂文讲究文辞、富有情彩、犀利泼辣、意味深长的艺术特点。鲁迅一生为我们留下了六百万字的著译,其中杂文占了七百多篇,约

    1981年03期 38-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K]
  • 鲁迅评幽默文学

    张梁;

    <正> 鲁迅在三十年代写过不少杂文,对当时林语堂所提倡的幽默文学作了深刻的实事求是的评论。鲁迅在这些文章中阐述了对幽默文学的社会功能和美学意义的看法,有不少精辟的见解。中

    1981年03期 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K]
  • 论鲁迅的韧战思想

    周庆基;

    <正> 鲁迅的一生,是为祖国的独立解放和进步事业奋斗不息的一生,是永远进击的一生。在他一生留给我们无限丰富的思想文化遗产和宝贵的战斗传统中,“韧性的战斗”这个辉煌的口号特别震憾人心。“韧战”是鲁迅一生与专制主义、蒙昧主义开战的重要准则,是“鲁迅精神”的突出标志;他不仅以大量著述为我们总结了这方面的宝贵经验,而且以他的战斗实践,为我们树立了一个百折不回、勇往直前

    1981年03期 53-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K]
  • 鲁迅教育思想简论

    陈乃林;蔡霖村;

    <正> “鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”在那“风雨如磐闇故园”的反动统治时代,他遵循革命的前躯者的“将令”,以他那一支又泼辣、又幽默、又有力,犹如犀利的解剖刀似的笔,剖剔出反动统治阶级的丑恶本质;宛若匕首、投枪,刺向“排着吃人筵宴”者的心脏。在艰苦卓绝的战斗中,鲁迅始终严重地关注着教育这一“育苗树人”的重

    1981年03期 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K]
  • 鲁迅与美育

    潘颂德;

    <正> 鲁迅曾经有较长一段时间担任教育行政工作和大中学校的教学工作,又长期从事文学创作、文艺批评,有丰富的创作经验、文艺鉴赏和文艺批评经验。他对文学艺术的美育作用以及如何运用文学艺术进行美育有许多极为深刻的论述。学习鲁迅关于美育问题的一系列论述,对于我们今天搞好美育工作,建设社会主义精神文明,

    1981年03期 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K]
  • 《群众论丛》自明年第一期起恢复原刊名《江海学刊》

    <正> 江苏省社会科学院、江苏省哲学社会科学联合会主办的社会科学综合性学术刊物《群众论丛》,已决定从1982年第一期起,恢复原刊名《江海学刊》。该刊编辑部目前正认真总结办刊经验,研究如何在新的历史时期进一步办好这一刊物。按:《江海学刊》创刊于1958年3月,休刊于1964年9月(1959年曾休

    1981年03期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
  • 读《阿Q正传》札记

    王明堂;

    <正> 一孕育题材今年是伟大的鲁迅诞辰一百周年,也是他的《阿Q正传》问世六十周年。这就是说,鲁迅正当他的盛年(一九二一年,四十岁)创作了这篇震惊中外的不朽名著。诚然,《阿Q正传》是中外读者心目中的一颗明珠。六十年来,不少鲁迅研究者,以毕生的精力,学习和研究鲁迅这部杰出的作品。毛泽东同志的著作和谈话

    1981年03期 71-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 498K]
  • 《阿Q正传》的叙述语言

    刘福勤;

    <正> 在文学语言中,叙述语言是描写、抒情、议论语言和人物语言的基础。如果一个作者的叙述语言是干瘪、呆板或繁冗拉杂的,那么他的其它语言也是不会好的。能够作娴熟的叙述,才可望描写的生动、抒情的真切,议论的精粹、人物语言的合宜和活脱。在小说里,叙述语言又是主体,是作品成败的关键。鲁迅小说的叙述语言十分精采,它是那么干净利落,新鲜

    1981年03期 79-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K]
  • 论《药》的主题

    茅宗祥;

    <正> 自从鲁迅的著名小说《药》发表以来,研究或者论及《药》的主题的论著已是不计其数。随着研究的不断深入,到前个时期为止,对《药》的主题的认识,已形成了一个影响很大,占压倒优势的说法:小说“深刻地揭露了封建统治阶级毒害人民,镇压革命的罪行,热情地赞扬了以夏瑜为代表的旧民主主义革命者的革命气概,同时也尖锐地批评了资

    1981年03期 86-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K]
  • 七绝十二首 纪念鲁迅诞辰一百周年

    吴蕴章;

    <正>~~

    1981年03期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
  • 也谈《狂人日记》中的“狂人”形象

    李时人;

    <正> 《狂人日记》是鲁迅先生第一篇白话小说,也是中国新文学运动的奠基作品。六十多年来,尽管人们对《狂人日记》的思想意义和艺术成就给予了崇高的评价,但在对“狂人”形象的认识上始终不能一致,甚至有很大的分歧。而正确认识“狂人”的形象,则是进一

    1981年03期 93-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K]
  • 浅谈鲁迅的几篇文言论文

    徐瑞岳;

    <正> (一) 一九○二年四月,二十一岁的鲁迅,在“风雨如磐黯故园”的情况之下,怀抱着“我以我血荐轩辕”的救国救民之心,毅然“走异路,逃异地”,飘洋过海,东渡日本。先学医,后从文。针对古老华夏的沉疴痼疾,他先后开出科学救国、医学救国、文

    1981年03期 98-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K]
  • 中学语文中鲁迅作品的修辞研究

    陆文蔚;

    <正> 鲁迅先生是我国“五四”以来伟大的文学家、思想家、革命家,也是我国近代的语言巨匠、修辞大师。他的语言艺术的成就和贡献是多方面的。鲁迅先生的作品,无论在锤炼词语、运用修辞方法和布局谋篇方面,都显示了他在语言艺术上独到的高超的造诣。刘勰在《文心雕龙·风骨》篇中所说“捶字坚而难移,结响

    1981年03期 104-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K]
  • 关于《野草》的两篇序言

    顾农;

    <正> 《题辞》《野草·题辞》作于1927年4月26日,发表于《语丝》周刊第138期(1927年7月2日)。这一篇其实也可以当作“野草之二十四”来读:它本身也是一首文采斐然、意境深远的散文诗。作《一觉》后四个多月,鲁迅离开北京,南下厦门、广州,环境和思想都发生

    1981年03期 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
  • 关于孔乙己性格问题的一点质疑

    徐新民;

    <正> 建国三十多年来,《孔乙己》一直作为范文选入中学课本。许多专家、学者和语文教学工作者对它作了深入的研究,我们从中得到很多教益。但也有个别论点,尚可商榷。现不揣浅陋,提出来以求教正。孔乙己教小伙计识字,分豆给孩子们吃,不拖欠酒钱三件事说明了什么?有些论者这样分析:

    1981年03期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
  • 关于《野草·雪》的主题——答李采章同志

    闵抗生;

    <正> 针对我的《<野草·雪>主题探索》一文(见一九七九年第二期《南京师院学报》),李采章同志发表了《<《野草·雪》主题探索>的探索》(载于一九八一年第一期《南京师院学报》),提出了不同看法。李文和我分歧的主要之点,在于对鲁迅先生对“江南的雪”的态度的理解;对

    1981年03期 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
  • 《一件小事》的主要人物是谁?

    陈根生;

    <正> 鲁迅著名小说《一件小事》的主要人物,是知识分子“我”,还是人力车工人,历来存在不同意见。北京《中学语文教学》八○年第八期姚健同志的文章,江西《语文教学》八○年第四期唐荣昆同志的文章,又再一次系统地论述:是前者而不是后者。这个问题不仅直接影响到正确归纳《一件小事》的主题,而且关系到探索鲁迅前期的思想发展,不能不认真进行讨论、研究。

    1981年03期 119-121+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K]
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